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职教发展的“河南样本”
来源:中国青年报  作者: 2017年10月23日 15:23
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  “我们用的锅碗瓢盆,穿的衣服,有一些高端产品,许多是德国、美国等国家生产的,民族品牌不多。”河南省教育厅副厅长尹洪斌说,“不少产品消耗的是我们的能源和劳动力,可我们得到的利润却不到10%。”尹洪斌认为,职业教育是培养人才、传承技能、推动就业创业的一项基础性工作,亟须提高人才的动手能力、人才的质量。

  2014年,河南省人民政府启动实施了职业教育攻坚二期工程,计划在一期攻坚的基础上,推动职业教育“上质量、上水平、上台阶”,让职业教育助力脱贫攻坚,发挥其“造血”功能,推动职业教育发展走上新台阶。

  为了加快现代职业教育发展进程,打造高水平特色职业院校,培养高技能高素质人才,近年来,河南省蹚出了一个人口大省加快现代职业教育发展进程的新路子。

  转变教学新模式 

  产教融合、校企合作,是职业教育突出应用型人才培养的方向。

  近年来,围绕市场需求量增大的电商专业,漯河食品职业学院与京东集团展开合作,成立了京东电商学院订单班,建设校园运营中心,由京东派工作人员带领学生进行实战教学。

  京东校园运营部负责人聂广康说:“通过实训帮助学生快速成长,了解真实的职场环境,提高了学生的逻辑思维和语言表达能力。”

  2017年,河南机电职业学院对于课程模式进行了新的探索,通过“融课程、融体系、融体制”的“三融”改革,逐渐构建起应用型人才培养模式与体系,让学生在参与生产的过程中,提高思维能力、动手能力和创新能力。

  该学院人文与设计学院副教授周华谈了她对“融课程”的理解:“比如让大学一年级的学生做一个小板凳,就需要学生先在计算机上画出模型,并用素描画出来,了解坐具的发展史等,学生就对计算机、绘画有了学习,并对设计史、设计概论有了一些了解。这样,学生在做项目的过程中可以把好几个学科串起来。”

  周华在2016年与人合作成立了一家公司,这也是该校“融体系”的一个方面。“使学校与企业、教室与工作室、教师与设计师相融合,不仅教师的视野开阔了,学生在学校也可以一边上学,一边实习。”周华说。

  据该学院副院长王本亮介绍,很多职业学校都开设订单班,仅在为某一个企业培养人才。该学院目前正在转变教学模式,从为企业培养人才到为行业培养人才。

  黄淮学院通过与新道科技股份有限公司合作,为学生提供真实的企业运营环境,让学生上学即上岗。“主要给学生提供一个企业运营和管理方面知识的学习,使学生以后工作创业能掌握丰富的工作能力。”新道科技河南区总经理张林峰说。

  河南省还与职业教育发达的德国开展“双元制”培养模式,许多职业院校都开有中德班。“用的教材是德国的,设备是德国的,还派教师到德国进行培训。”漯河第一中专校长万国栋说,“中德班毕业的学生专业技能非常扎实,可以安排到中国的德资企业工作,如果考取德国工商协会的证书后,可以在全世界通用,也有机会到德国工作或学习。”

  创新创业园里的新探索 

  走进黄淮学院的暴风文化创意中心,视觉传媒专业学生郭少通正在和同学一起为一家企业设计宣传页面。“下课之后,我们组的一个团队就过来做项目。”郭少通说,“直接能接触到商业项目,直接对接客户,对接到实际的市场需求。”

  黄淮学院创新创业园在2013年年底开始实施创业孵化计划,驻马店市小卒动漫科技有限公司是第一批入驻到园区的企业。

  现正在小卒动漫公司实习的毛登峰,是黄淮学院动画设计与制作专业大四的学生,他入学的前两个学年在学校的动漫学院上课,大三则在创新创业园上课。

  谈起在园区上课的感受,毛登峰说:“感觉大家都有一股劲儿,我们也可以几个人组成一个团队,参加项目比赛,做出作品后,很有成就感。”

  驻马店市小卒动漫科技有限公司总经理王俊生告诉记者:“我们是2013年年底注册的公司,2014年入驻到学校,是学校孵化了我们,在创业初期给了我们很大的帮助,对于学生的教学我们有义不容辞的义务。”

  据黄淮学院院长谭贞介绍,对于入驻创新创业园的企业,学校会免费提供场地和一些设备,但入驻的企业必须要与学校学科专业相关,接纳学校的师生团队,有充足的项目,并有发展前景。

  职业培训助力脱贫攻坚战

  助力脱贫攻坚战,河南职业教育着力发挥“造血”功能。

  信阳罗山县东铺乡村民张志勇,参加了罗山县中等职业学校的“职业教育精准脱贫”技能培训班,学习了有关花卉苗圃的种植技术后,回村便从事种植工作,如今已成为乡里有名的“花老板”。

  张志勇告诉记者:“之前没培训的时候我种了几亩地,通过培训学习了很多知识,老师也经常来给我指导,现在已经扩展到将近30亩地,我准备再扩建。我挣得越来越多了,技术有了保障,销售当然不愁。”

  “我们今年计划到27个贫困村办培训班,已经去过17个贫困村了。学员来县里培训吃住全免,还会给予交通补助。能来这里培训的贫困户算是比较好的家庭,有的家庭仅有老人孩子,根本派不出人来,这样的家庭也只能用另外的方式帮助他们脱贫。”罗山县教体局职成教股股长黄联群说。

  罗山县中等职业学校副校长魏俊说:“通过学习一技之长,像种植、养殖、花卉、月嫂,这些村民都自己走出了贫困。并且还有带动作用,带动周边群众脱贫。”

  据河南省教育厅职业教育与成人教育处处长黄才华介绍,2017年,河南省教育厅已投入资金1560万元,持续在全省51个贫困县举办职业教育“精准脱贫技能培训班”,计划培训贫困人员5000人。

  罗山县副县长江燕如说,为落实河南省职教攻坚计划,罗山县在县城新区划拨300亩土地,投资2.5亿元新建了县中等职业学校。

  职业教育不仅帮助贫困户掌握一技之长,也为贫困家庭学生上学减轻负担。漯河市第一中专作为公办职业学校,采取政府补贴学费、订单式培养的政策,令学生上学后就业有保障。

  万国栋说:“我们的就业也在不断变化,前些年是批量式的就业,瞄准的岗位主要是劳动密集型的。但这些年我们的就业在转变,我们提出小批量、高起点的高薪就业,现在我们的对口就业率能达70%到80%。像电商专业的学生大多去了杭州、义乌,月薪拿到七八千元是非常正常的事。”(记者 潘志贤 实习生 李南南)

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