7月25日，辽宁沈阳。辽宁大学新华国际商学院一名大一女生报料称，自己遭到学院一辅导员的多次语言骚扰。女生称，该辅导员曾在聊天中问她“活好不”，她表示自己要骂人，该辅导员又问“床上那个的时候也骂嘛”。
#辽大辅导员回应被指性骚扰学生#：网传聊天记录截图断章取义，院方已出具初步核查结果给到了学生。据女生介绍，学校给的初步处理是，涉事辅导员停职接受调查，调离学院。“我对这个结果不满意，他的性骚扰对我的生活和心理造成巨大伤害，我顶着压力发声，真的很害怕被他报复。“
辽宁大学新华学院单纯以一句“断章取义”，就想要结束这场风波，怕是广大网友都不会答应。
既然学校回应女生晒出的聊天截图属于断章取义，那么就是并不否认截图中聊天内容的真实性。而那些话再怎么断章取义也不应该从一名辅导员的口中对学生说，即使是“开玩笑”的方式。
有多少性骚扰都是借着“开玩笑”的名义展开的。学校要正视这个问题的严重性，如果教师队伍中存在“害群之马”，就应该清除出教师队伍，避免更多的学生受害。
学校的处理是否避重就轻?如何保护女学生的合法权利?有网友表示，这样的老师不能在教师队伍。那么，从法律上，此事应如何处理呢?
1、作为一个老师，应当与学生讨论学问!而何老师偏偏不是这样，从聊天记录看，他讨论了自己的私生活，还含沙射影地讨论学生的私生活。
这有何居心呢?还是网友看的更加明白：男老师一直在试探，想聊的更深入，奈何女学生一直没有怎么接下去。
教师法第8条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
何老师就是这样为人师表的吗?那么问题的关键，辽宁大学对何某的处理符合有关规定吗?
教师法第37条规定： 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二) 体罚学生，经教育不改的;
(三) 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
何某的行为显然属于品行不良的行为，根据情节可以处分或者解聘，而所谓的停止调查并非最终处分结果，而所谓的调离，不还是要到其他的岗位继续祸害学生么?真是让人心寒。
网络上、学校里，何某骚扰陈某的事件已经传的沸沸扬扬，陈某现在犹如惊弓之鸟，谈何色变，这样的处罚显然太轻了。
2、但是，何某毕竟没有对陈某实施其他的性骚扰行为，只是言语骚扰，情节确实比较轻，即使认定何某属于犯罪预备的行为，最多给予给予处罚。
因为，治安管理处罚法第42条规定： 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：(五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的。
根据上述法条，多次发送侮辱信息，干扰生活的可以拘留和罚款，何某只发送了一句“你活好不?”，至多评价为一次侮辱信息，情节较轻，难以认定为违法。
当然，何老师发布这样的信息，他的内心到底是怎么想的?是想谈恋爱，还是想违法，或者想犯罪?都有可能。
刑法第22条第1款规定：为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。何老师自己不说是为了犯罪，没有其他的证据证明，就无法认定何老师构成犯罪预备。
3、在疑似陈某发文的结尾，我们看到现在的舆论压力太大，陈某有轻生的危险。陈某能够勇敢地站出来，揭露何某的行为，已属不易，希望网友多支持她。
不过，这种支持只能得到心灵的慰藉，辽宁大学对涉案老师的处理才是根本。换句话说，处理不了这样的老师，让举报的女学生胆寒，而其他的想举报的人更不敢站出来了。
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